Экспертный сайт Высшей школы экономики (ВШЭ) опубликовал исследование о том, как культурный капитал семей школьников мешает действию социального лифта и «приговаривает» детей к определенной образовательной траектории. Исследование проводилось Валерией Малик, ведущим экспертом Института образования НИУ ВШЭ и Алексеем Бессудновым, преподавателем факультета социологии, философии и антропологии университета Эксетера (Великобритания).
{Читайте далее}